Godziny pracy:

Poniedziałek 8.00 – 13.00 oraz 13.15 – 14.15 – zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

Wtorek 8.00 – 12.00

Środa 8.00 – 12.00

Czwartek 8.00 – 12.00

Piątek 8.00 – 11.00



Istnieje możliwość spotkania w innych godzinach po wcześniejszym ustaleniu terminu i godziny z pedagogiem tel.757328378

Zwróć się do pedagoga szkolnego gdy:

– Czujesz, że nikt Cię nie rozumie, jesteś samotny.

– Nie potrafisz porozumieć się z nauczycielem.

– Masz problemy osobiste i nie potrafisz sobie z nimi poradzić.

– Nie radzisz sobie z nauką.

– Zmagasz się z problemami rodzinnymi.

– Znajdujesz się w trudnej sytuacji materialnej.

– Masz problem i nie wiesz jak go rozwiązać.

– Byłeś ofiarą lub świadkiem przemocy.

– Chcesz walczyć z nałogiem (papierosy, alkohol, narkotyki).

– Jesteś uczniem z dysleksją, chorobą przewlekłą, niepełnosprawnością, ADHD itp.

– Chcesz podzielić się swoją radością, sukcesem.

– Czujesz potrzebę porozmawiania.

– Chciałbyś pomóc innym, nie wiesz w jaki sposób.

– Masz ciekawe pomysły, którymi chcesz się podzielić.

Przyjdź także z każdą sprawą, z którą sam/sama nie potrafisz sobie poradzić.
Pedagog:

– Wysłucha Cię życzliwie i z uwagą.

– Zapewni dyskrecję i anonimowość.

– Pomoże znaleźć wyjście z trudnej sytuacji.

Drogi Rodzicu!
Zwróć się do pedagoga szkolnego gdy:

– Niepokoi Cię zachowanie dziecka.

– Chcesz porozmawiać o dziecku i Twoich relacjach z nim.

– Masz pytanie dotyczące wyników w nauce dziecka i jego funkcjonowania w szkole.

– Potrzebujesz wsparcia w procesie wychowania.

– Masz pytania i nie wiesz do kogo się z nimi zwrócić.

– Szukasz pomocy w trudnych sytuacjach życiowych.

Obowiązki pedagoga szkolnego:

– udzielanie porad uczniom, rodzicom, nauczycielom ułatwiających rozwiązywanie problemów wychowawczych i edukacyjnych;

– opieka psychologiczno-pedagogiczna - rozwiązywanie problemów uczniowskich na bieżąco, udzielanie wsparcia i pomocy, udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych lub uwarunkowanych trudną sytuacją rodzinną, czy w grupie rówieśniczej wspieranie rodziców w procesie wychowania;

– troska o realizację obowiązku szkolnego i obowiązku nauki uczniów;

– rozpoznawanie potrzeb, możliwości, trudności, niepowodzeń uczniów jak również ich zainteresowań i szczególnych uzdolnień;

– nawiązanie współpracy z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną w zakresie konsultacji metod i form pomocy udzielanej uczniom oraz w zakresie specjalistycznej diagnozy w indywidualnych przypadkach;

– współpraca z dyrekcją szkoły, nauczycielami, rodzicami, Poradnią Psychologiczno –Pedagogiczną w rozwiązywaniu pojawiających się problemów opiekuńczo – wychowawczych;

– współpraca z placówkami wspomagającymi pracę wychowawczą (PPP, PCK, PCPR, MOPS, GOPS, Sąd, Policja, Straż Miejska, Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna ,Bursa Szkolna, Stowarzyszenia i Organizacje);

– podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;

– udzielanie – na wniosek wychowawców, nauczycieli, rodziców, ucznia i innych osób uprawnionych indywidualnej pomocy uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych i możliwościach psychofizycznych;

– przygotowywanie wniosków do sądu w sprawach uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo i zagrożonych patologią;

– propagowanie wśród uczniów zdrowego stylu życia oraz profilaktyki uzależnień;

– zwracanie uwagi na przestrzeganie Konwencji Praw Dziecka i regulaminów obowiązujących w szkole;

– pomoc wychowawcom klas w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowaniu przyczyn niepowodzeń szkolnych i trudności wychowawczych poprzez obserwację zachowania pojedynczych uczniów i klasy, rozmowy indywidualne i uczestnictwo w godzinach wychowawczych oraz innych spotkaniach z klasą, analizowanie wyników nauczania i ocen zachowania, rozmowy z rodzicami (opiekunami prawnymi), wywiady środowiskowe, udział w wywiadówkach i radach pedagogicznych, porady wychowawcze, prowadzenie lub organizowanie prelekcji i dyskusji na tematy ważne i interesujące młodzież;

– określenie form i sposobów udzielania pomocy uczniom, w tym poprzez wydawanie zaleceń dotyczących stymulowania rozwoju lub pokonywania przez uczniów trudności rozwojowych, wyrównywania braków i luk w nauce;

– zorganizowanie zajęć kompensacyjno-korekcyjnych dla dzieci wymagających takiej pomocy;

– działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej poprzez informowanie rodziców i uczniów o możliwościach i procedurze uzyskania zasiłków, stypendiów i innych form pomocy materialnej, organizowanie akcji charytatywnych pomocowych na terenie szkoły oraz współdziałanie z instytucjami i organizacjami pozaszkolnymi udzielającymi wsparcia materialnego;

– współpraca z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i innymi poradniami specjalistycznymi w zakresie konsultacji metod i form pomocy udzielanej uczniom oraz w zakresie specjalistycznej diagnozy w indywidualnych przypadkach;

– prowadzenie dokumentacji, tj. dziennika pedagoga oraz teczek uczniów objętych w szkole pomocą psychologiczno-pedagogiczną, wykazów opinii i orzeczeń uczniów, wykazów uczniów wynikających z diagnozy pedagogicznej i innej;

– doskonalenie swoich kwalifikacji, poszerzanie wiedzy i wzbogacanie własnego warsztatu pracy poprzez uczestnictwo w różnych formach doskonalenia i samokształcenia.