Realizacja projektu
„Geodezyjne urządzanie przestrzeni w mieście”

W zeszły piątek (14.11.2014 r.) powitaliśmy w murach szkoły młodych geodetów, którzy przez miesiąc przebywali w Lipsku (Niemcy), realizując staż zawodowy w ramach programu Operacyjnego Kapitał Ludzki współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.

Właśnie otrzymaliśmy raport końcowy przygotowany przez Stowarzyszenie Domu Europejskiego w Lipsku (Europa-Haus e.V. Leipzig) dotyczący przebiegu i oceny naszych geodetów, którzy na przełomie miesiąca X/XI br. odbywali staż zawodowy w Lipsku.

Pani Maria Peter wysoko oceniła przygotowanie oraz pracę praktykantów. Sami uczniowie nie tylko podnieśli swoje kwalifikacje zawodowe, ale również rozwinęli się pod względem osobowości i kreatywności. Udoskonalili umiejętności komunikowania się w języku niemieckim, a zwłaszcza uświadomili sobie konieczność nauki języków obcych i wykorzystania wszelkich szans jakie przyniesie życie prywatnie i zawodowo.

Przeprowadzona ankieta wśród uczniów/praktykantów pokazała, że zdają oni sobie sprawę jak ważna jest nauka (zwłaszcza języków obcych) i własny rozwój. Oto niektóre odpowiedzi na pyt.: Jakie wnioski z praktyki wyciągnę dla siebie osobiście, co dała mi praktyka?

- Praktyki w Lipsku nauczyły mnie samodzielności, pracy w grupie, funkcjonowania w dużym mieście i tego, że nie musimy bać się używać języka, którego niezbyt dobrze znamy.

- Teraz wiem, że w każdej pracy są plusy i minusy, ale nowe doświadczenia i umiejętności są bardzo przydatne i pouczające.

- Warto być uprzejmym i życzliwym, ponieważ wraca to do nas ze zdwojoną siłą i nie ma sytuacji bez wyjścia.

- Aby coś w życiu osiągnąć trzeba mieć pokorę i cierpliwość.

- Muszę się bardziej skupić na nauce, gdyż fizyczna praca nie jest lekka.

- Nie należy oceniać ludzi po wyglądzie.

- Teraz będę z większym zaangażowaniem uczyć się języka niemieckiego i bardziej otwierać się na kontakty z ludźmi.

- Czas, jaki przeznaczony jest na naukę języka obcego w szkołach, to stosunkowo za mało. W szkołach uczą nas prawie wymarłego języka oficjalnego, który w życiu powszednim jest praktycznie nieużywany. Przez to mieliśmy problem z porozumiewaniem się. Aby umieć więcej niż tylko podstawy, planuję po powrocie zapisać się do szkoły językowej.


Niemieckie firmy poważnie potraktowały zorganizowane praktyki i od samego początku stworzyły polskim uczniom bardzo dobre warunki włączając ich w pełni do 8-godzinnego systemu pracy swoich własnych pracowników i przydzielając im odpowiednich niemieckich opiekunów. A jak odpowiedzieli uczniowie na pytanie: Co mnie mile zaskoczyło, co mi się podobało?

- Mile zaskoczyło mnie to, że większość ludzi jest mile nastawiona do obcokrajowców.

- Mile zaskoczyli mnie ludzie, którzy słysząc nasze błędy językowe z uśmiechem nas poprawiali. Podoba mi się tutejsza różnorodność społeczna. Bardzo podoba mi się, że w Niemczech jest tak wszystko poukładane, wszystko ma swoje miejsce.

- Kultura tutejszych ludzi i ich gościnność mnie mile zaskoczyła.

- Nie podobał mi się wygląd pewnych ludzi – nadmierna ilość kolczyków w różnych miejscach twarzy i włosy we wszystkich kolorach tęczy. Najgorszy był wygląd czarnoskórego mężczyzny w sukience z torebką w ręce.

- Niemile zaskoczyło mnie to, jak wiele jest tutaj biednych ludzi żebrzących na ulicy i jak wiele jest biednych dzielnic i opuszczonych domów na przedmieściach.


Program ramowy obejmował prócz zajęć o charakterze pedagogiczno-wychowawczym zajęcia z języka niemieckiego i imprezy kulturalne oraz spotkania integracyjne, celem których było nie tylko przekazywanie odpowiedniej fachowej wiedzy czy informacji o kraju sąsiada, lecz też wzbudzenie zainteresowania polityką integracji europejskiej i motywacja do aktywnego włączania się w realizację tej polityki.

Uczniowie zwiedzali Lipsk i Drezno. Brali udział w interaktywnych zajęciach w Muzeum Najnowszej Historii Niemiec i Europy. Mieli kontakt z młodymi współpracownikami Domu Europejskiego, w tym też studentami pochodzącymi z Polski i Czech. Szczególnie cenne i ciekawe były zajęcia prowadzone przez dr inż. Erhardem Prossem z Federalnego Urzędu Kartografii i Geodezji w Niemczech, oddział w Lipsku.

Uczniowie Zespołu Szkół Budowlanych, biorący udział w realizacji projektu w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, składają na ręce Pani Marii Peter i jej współpracowników podziękowania za ciepłe przyjęcie, wszelką pomoc i organizację naszego pobytu w Lipsku.

Tekst i zdjęcia: ED